Course Content
1. daļa | Ievads: kas ir kognitīvā slodze?
Mācīšanās mērķis: Definēt kognitīvās slodzes jēdzienu un izskaidrot, kāpēc tas ir nozīmīgs skolotājam.
0/5
2. daļa | Darba atmiņa un tās ierobežojumi
Mācīšanās mērķis: Raksturot darba atmiņas struktūru un izskaidrot, kā tās ierobežojumi ietekmē mācīšanos.
0/4
3. daļa | Triju veidu kognitīvā slodze
Mācīšanās mērķis: Analizēt iekšējo, ārējo un jēgpilno kognitīvo slodzi, atpazīstot tos reālos ikdienas scenārijos.
0/5
Kognitīvā slodze

Mērķauditorija  Pedagogi
Mērķis  Izprast kognitīvās slodzes veidus, darba atmiņas ierobežojumus un procesus, kas kavē jaunu domāšanas shēmu izveidi

Šis kurss piedāvā ieskatu kognitīvās slodzes teorijā. Kurss balstās uz vadošo mācību zinātnieku — Džona Svellera, Ričarda Majera, Roberta Bjorka un citu — pētījumiem, un sniedz skolotājiem konkrētus rīkus efektīva mācību satura veidošanai.

 

Sasniedzamie rezultāti

  • Izskaidrot kognitīvās slodzes teorijas trīs komponentus — iekšējo, ārējo un jēgpilno slodzi — ar piemēriem.
  • Atpazīt darba atmiņas ierobežojumus un to ietekmi uz mācīšanās efektivitāti dažādos mācību posmos.
  • Identificēt kognitīvās pārslodzes cēloņus esošajos mācību materiālos un situācijās.

 

 
Click to listen!